地理信息系統(tǒng)專業(yè)還屬于一個(gè)探索中的專業(yè)，很多同學(xué)還不是很了解這個(gè)專業(yè)未來(lái)職業(yè)方向是什么，畢業(yè)后可以從事哪些工作。留學(xué)選擇專業(yè)一定要以未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃為導(dǎo)向，所以下面，我們就詳細(xì)來(lái)談?wù)劦乩硇畔⑾到y(tǒng)專業(yè)就業(yè)方向。

地理信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)方向一：開(kāi)發(fā)工程師

畢業(yè)后要找任務(wù)的冤家，得思索下有哪些任務(wù)和本人喜歡什么任務(wù)。由于目前地理信息系統(tǒng)失業(yè)市場(chǎng)的情勢(shì)是供大于求、僧多粥少，因而更多的還是思索市場(chǎng)需求比擬好。

據(jù)《GIS開(kāi)發(fā)者》第六期的《中國(guó)GIS人才生活情況調(diào)查報(bào)告》一文，“在眾多GIS單位中，其主營(yíng)業(yè)務(wù)大多是工程開(kāi)發(fā)或軟件研發(fā)和銷售。從事數(shù)據(jù)處置的單位比例也達(dá)18%”，“單位對(duì)人才需求最多的是資深開(kāi)發(fā)人員，其次是順序員和項(xiàng)目經(jīng)理。由此也可看出，假如想從事GIS行業(yè)，較強(qiáng)的編程才能才是‘通行證’”。翻開(kāi)各大論壇的求職招聘版，也可以看到簡(jiǎn)直每個(gè)單位都招開(kāi)發(fā)人員。這里找了很典型的一則招聘啟事：

職位：GIS開(kāi)發(fā)工程師

要求：純熟掌握C#/C++運(yùn)用;純熟掌握ArcGIS Engine 9.0以上版本的運(yùn)用;有C#/C++結(jié)合Engine項(xiàng)目經(jīng)歷者優(yōu)先;

這則啟事復(fù)雜明了，一共三點(diǎn)要求：言語(yǔ)、組件、經(jīng)歷。客觀地說(shuō)，對(duì)應(yīng)聘者的要求還是很低的，我想一個(gè)普通的高中畢業(yè)生仔細(xì)地自學(xué)一年應(yīng)該可以勝任。但是，墨守成規(guī)的“優(yōu)秀”本科畢業(yè)生卻未必能滿足這些要求。第一，學(xué)校根本上只教VB和C這兩門根底的教學(xué)言語(yǔ)，目的是過(guò)二級(jí)、三級(jí)，但是考級(jí)對(duì)編程的要求與任務(wù)中對(duì)編程的要求完全是兩碼事，不是一個(gè)方向。第二，已經(jīng)風(fēng)行的兩種GIS組件MapX和MO正在加入社會(huì)舞臺(tái)，但是在課堂上依然是主打。第三，有開(kāi)發(fā)經(jīng)歷的先生太少了，很多學(xué)校完全不教二次開(kāi)發(fā)，即便教，對(duì)先生的要求也不高，完成復(fù)雜的閱讀、查詢就行了，這基本算不上項(xiàng)目經(jīng)歷。因而，想從事開(kāi)發(fā)任務(wù)的冤家們，必需在校園里展開(kāi)自助學(xué)習(xí)。團(tuán)體以為，認(rèn)仔細(xì)真地參與一次ESRI或超圖辦的開(kāi)發(fā)組競(jìng)賽，就可以到達(dá)普通公司的要求了。上面再看一則要求比擬高的：

1、計(jì)算機(jī)或GIS專業(yè)本科及以上學(xué)歷;

2、純熟掌握C/C++言語(yǔ)、Java、JSP、C#等言語(yǔ)，熟習(xí)VC++、JBuilder編程環(huán)境;

3、熟習(xí)設(shè)計(jì)形式、UML，能用Rose等建模工具構(gòu)建零碎模型;

4、純熟掌握Supermap、Arcgis等主流GIS平臺(tái)及二次開(kāi)發(fā)技術(shù)，有GIS軟件平臺(tái)底層開(kāi)發(fā)背景，熟習(xí)GIS常用算法，對(duì)Web Gis零碎的技術(shù)架構(gòu)、功能、平安等有較深入的了解;

5、熟習(xí)SQLServer、Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)。

6、有良好的團(tuán)隊(duì)肉體，有良好的交流與溝通才能，具有跨平臺(tái)軟件開(kāi)發(fā)或嵌入式軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)歷者優(yōu)先;

這份任務(wù)網(wǎng)友們有說(shuō)工資少于5000沒(méi)人干的，也有說(shuō)這種高人沒(méi)有10K是供不起的。但其實(shí)仔細(xì)自學(xué)四年，滿足這些要求是綽綽不足的。用一年自學(xué)計(jì)算機(jī)根底、言語(yǔ)(除了VB或C，C#、C++、Java、VB.NET四者該當(dāng)有一)、網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)，用一學(xué)期學(xué)習(xí)商業(yè)GIS桌面軟件和組件開(kāi)發(fā)(建議參與競(jìng)賽)，用一學(xué)期學(xué)大型數(shù)據(jù)庫(kù)和散布式零碎，用一學(xué)期學(xué)軟件工程、零碎剖析與架構(gòu)，用一年學(xué)習(xí)開(kāi)源GIS軟件并練習(xí)底層開(kāi)發(fā)(比二次開(kāi)發(fā)技術(shù)含量高，研究才能強(qiáng)的人可以走這條路。需學(xué)習(xí)算法與數(shù)據(jù)構(gòu)造、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、數(shù)字圖像處置。很多學(xué)校開(kāi)了這些課，但一是跟GIS結(jié)合不緊，二是理論不夠以致于實(shí)際不能掌握。)，用一學(xué)期理解跨平臺(tái)、嵌入式、虛擬理想等前沿技術(shù)。

一定有人會(huì)責(zé)備，這樣的規(guī)劃一是過(guò)于側(cè)重IT而輕視地學(xué)和數(shù)學(xué)，二是太理想化沒(méi)人能學(xué)出來(lái)，三是要學(xué)校還有什么用。正常來(lái)說(shuō)，應(yīng)該有多數(shù)人會(huì)冷言冷語(yǔ)或破口大罵的。上面我“未雨綢繆”，提早逐個(gè)作答。第一，上文只是對(duì)想從事開(kāi)發(fā)任務(wù)的人說(shuō)的，對(duì)開(kāi)發(fā)人員來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)技術(shù)是重要的。對(duì)這局部 GISer，只需能把G的根本知識(shí)和發(fā)散思想引入IS，就十分好了，術(shù)業(yè)有專攻嘛。至于其它的路，下文還有討論。第二，世上無(wú)難事，為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣，關(guān)于毅力匱乏、眼高手低、光說(shuō)不練的人而言，這確實(shí)太理想化了。另外，上文所列的內(nèi)容只是指引方向，并不是要求全部掌握，而且學(xué)校畢竟不是任務(wù)，不必每樣都學(xué)很深。第三，關(guān)于想走這一方向的人來(lái)說(shuō)，除了學(xué)位證書(shū)那一紙遮羞布，學(xué)校的確用途不大。從課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，大少數(shù)學(xué)校似乎都是想培育科研人才的——當(dāng)然培育方式還有待改良。不只是GIS專業(yè)，很多學(xué)科都存在實(shí)際脫離理論、教學(xué)脫離實(shí)踐、校園脫離社會(huì)的成績(jī)，何必盲從呢?成果可以光耀門楣，可以賺取獎(jiǎng)金，就是不能給你帶來(lái)一份好的任務(wù)——你看拿家GIS公司的招聘要求里寫(xiě)了“成果優(yōu)良者優(yōu)先錄取”?當(dāng)然，在大家才能都不行的狀況下，成果好的便成了矮個(gè)里的將軍。

小結(jié)一下，這條路是通向開(kāi)發(fā)工程師的，開(kāi)展得好可以成為項(xiàng)目經(jīng)理吧。這里需求補(bǔ)充的是，開(kāi)發(fā)并不只僅是指編程，需求剖析和軟件架構(gòu)也是開(kāi)發(fā)的重要組成局部，這些任務(wù)不做好，編程的時(shí)分就會(huì)比擬亂，而且零碎的強(qiáng)健性也不容易好。不情愿編程的人，比方說(shuō)女生，可以思索往這方向走，不過(guò)最好對(duì)GIS編程也有一定接觸。

地理信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)方向二：三維工程師

其實(shí)也應(yīng)該屬于開(kāi)發(fā)，只是覺(jué)得很多初學(xué)者對(duì)三維比擬感興味，因而單列出來(lái)。還是先看一則招聘啟事吧：

職位描繪：

在初級(jí)開(kāi)發(fā)工程師/零碎工程師指點(diǎn)下停止地學(xué)三維相關(guān)模塊的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)任務(wù);

職位要求：

1.計(jì)算機(jī)、天文信息零碎、使用數(shù)學(xué)或許相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷;

2.掌握VC開(kāi)發(fā)技巧，熟習(xí)c/c++編程，對(duì)OpenGL或許D3D技術(shù)有一定理解,;

3.英文程度良好，閱讀英文技術(shù)材料沒(méi)有妨礙;

4.較強(qiáng)的邏輯剖析才能, 學(xué)習(xí)才能, 創(chuàng)新才能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能;

5.有三維仿真、游戲引擎開(kāi)發(fā)經(jīng)歷者優(yōu)先

這應(yīng)該出乎很多初學(xué)者的預(yù)料：搞三維也得會(huì)編程的!沒(méi)錯(cuò)，三維開(kāi)發(fā)可以復(fù)雜地分為兩塊：建模和編程。用GIS軟件樹(shù)立的空中模型和用3DMAX 等軟件樹(shù)立的地物模型是運(yùn)動(dòng)的，要對(duì)他們停止靜態(tài)控制需求編程。舉個(gè)小例子，橋梁每時(shí)每刻都因遭到風(fēng)和汽車的力而發(fā)作形變，要想理解形變的狀況，可以在橋梁上裝上若干GPS即時(shí)的獲取地位信息，同時(shí)用軟件樹(shù)立橋梁模型，經(jīng)過(guò)編程使得GPS數(shù)據(jù)和橋梁模型關(guān)聯(lián)起來(lái)并加以夸大，這樣每當(dāng)GPS數(shù)據(jù)發(fā)作了改動(dòng)，模型上的橋梁也就發(fā)作相應(yīng)的可察看的形變。

要想從事這種任務(wù)，在計(jì)算機(jī)方面要自學(xué)3DMAX或MAYA，在編程上要深化學(xué)慣用C++停止OpenGL技術(shù)開(kāi)發(fā)，在GIS上要注重學(xué)習(xí)DEM和虛擬理想的內(nèi)容。這些課堂上根本都是很少觸及的，必需自學(xué)。

地理信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)方向三：數(shù)據(jù)工程師

數(shù)據(jù)是GIS的血液，一個(gè)項(xiàng)目很大一局部資金都是注入到數(shù)據(jù)的采集、消費(fèi)和維護(hù)中的，因而這也是一個(gè)比擬大的方向。還是先看一則招聘啟事：

職位要求：

1.相關(guān)專業(yè)本科畢業(yè)，應(yīng)屆也可

2.有良好的專業(yè)知識(shí)，熟習(xí)ARCGIS軟件操作

3.有地圖數(shù)字化方面任務(wù)經(jīng)歷，無(wú)數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)操作經(jīng)歷

4.對(duì)GIS任務(wù)抱有熱情，有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作肉體

崗位描繪：GIS數(shù)據(jù)的消費(fèi)和維護(hù)

我的覺(jué)得，這是一個(gè)很辛勞的、技術(shù)含量最低的GIS任務(wù)。前些時(shí)分去江蘇省根底天文信息中心觀賞，看到數(shù)據(jù)處置的中央就像一個(gè)工廠車間，很寬闊，一排排的電腦，大家就帶著平面鏡依據(jù)測(cè)量圖紙?jiān)贏rcGIS中的遙感影像平面像對(duì)上矢量化，錄入到空間數(shù)據(jù)庫(kù)中。矢量化是我們的拿手好戲，這里就不贅述了。這種任務(wù)，普通中專生培訓(xùn)培訓(xùn)也能做。

再有就是遙感和航測(cè)數(shù)據(jù)處置，學(xué)過(guò)遙感和攝影測(cè)量課程，會(huì)用ERDAS或ENVI或ER MAPPER，以及VirtuoZO就行。

當(dāng)然，隨著GPS導(dǎo)航的衰亡，導(dǎo)航數(shù)據(jù)和電子地圖成為了一個(gè)熱點(diǎn)。這一方面我沒(méi)有接觸過(guò)，因而不能提出看法。可以搜索一下做導(dǎo)航的一些公司的招聘啟事。

地理信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)方向四：銷售/市場(chǎng)/企劃

越來(lái)越考究任務(wù)經(jīng)歷的要求。我理解的不多。

地理信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)方向五：軟件測(cè)試/技術(shù)支持

小公司能專門設(shè)置這樣的職位么?

地理信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)方向六：項(xiàng)目管理/文檔編寫(xiě)

文字功底扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)片面，洞悉行業(yè)。

地理信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)方向七：提供處理方案或輔佐決策效勞

不開(kāi)發(fā)零碎，只是用桌面軟件停止空間剖析，為客戶提供處理方案或輔佐決策的效勞。比方說(shuō)，某超市要選址，需求特別做個(gè)零碎么?沒(méi)必要，在ArcMap中用VBA寫(xiě)順序，得出最優(yōu)解，寫(xiě)份報(bào)告就行了。

地理信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)方向八：轉(zhuǎn)到使用行業(yè)

在高校中走方向7的人，有很大一局部就轉(zhuǎn)到了相關(guān)使用范疇任務(wù)，把GIS作為處置該范疇的一種工具，而不再做一個(gè)純的GISer。比方說(shuō)搞土地使用的進(jìn)了疆土局，搞林業(yè)使用的進(jìn)了林業(yè)局，搞水利使用的進(jìn)了水利局……畢竟，假如把GIS作為一種技術(shù)，那她只要在寬廣的使用范疇中才干充沛展示本人的魅力，需求有學(xué)GIS的人專注于把這門技術(shù)深化地使用到某一個(gè)范疇中。

我導(dǎo)師曾說(shuō)過(guò)：當(dāng)GIS被融入IT主流時(shí)，是僥幸也是不幸。對(duì)那些無(wú)法在IT的浪潮中輾轉(zhuǎn)騰挪、上下翻飛、搏激弄潮的冤家們而言，不關(guān)注技術(shù)自身，轉(zhuǎn)而投身到使用中，或許是一個(gè)明智的選擇。對(duì)那些無(wú)法在IT的浪潮中輾轉(zhuǎn)騰挪、上下翻飛、搏激弄潮的冤家們而言，不關(guān)注技術(shù)自身，轉(zhuǎn)而投身到使用中，或許是一個(gè)明智的選擇。對(duì)那些無(wú)法在IT的浪潮中輾轉(zhuǎn)騰挪、上下翻飛、搏激弄潮的冤家們而言，不關(guān)注技術(shù)自身，轉(zhuǎn)而投身到使用中，或許是一個(gè)明智的選擇。

不錯(cuò)，大城市的這個(gè)局那個(gè)局很少招本科生了(有關(guān)系的不算)，那么小中央呢?或是其它范疇呢?為什么不能到GIS還沒(méi)有涉足到的區(qū)域去開(kāi)疆拓土呢?與其別人相比，你具有非專業(yè)優(yōu)勢(shì)。胡亂打個(gè)比如，異樣做村長(zhǎng)，你至多比學(xué)行政管理、只會(huì)紙上談兵的畢業(yè)生多了一個(gè)高科技手腕，手握盜版軟件的你可以用 GIS來(lái)迷信地管理村子。至于怎樣使用，我一時(shí)半會(huì)吹不出來(lái)，但人類80%的信息都和空間地位有關(guān)，一定有你能發(fā)掘出來(lái)的東西，當(dāng)你帶著GIS的思想去任務(wù)，只需是有心人，一定能在任務(wù)中發(fā)現(xiàn)用的到GIS的中央，只要想不到的，沒(méi)有做不到的。用了之后，只需無(wú)效果(或許吹出效果)，不就成了建立新鄉(xiāng)村和創(chuàng)新型國(guó)度的典型?

地理信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)方向九：升學(xué)

越來(lái)越多的人考研討生，據(jù)《GIS開(kāi)發(fā)者》第七期的《要不要考研?考什么樣的研?》一文，絕大局部是為了逃避失業(yè)壓力。可是研討生畢業(yè)也要任務(wù)呀，無(wú)非也就是下面那幾條路。大家曉得如今的研討生教育也不咋的，有些人是“做”幾篇沒(méi)意義的論文畢業(yè)了事，與當(dāng)年本科畢業(yè)的同窗相比，多了一層遮羞布，卻少了三年任務(wù)經(jīng)歷。精明的企業(yè)老板是不會(huì)看重學(xué)歷的，因而研討生的失業(yè)狀況也不容悲觀。有人這樣說(shuō)保研：用糜費(fèi)三年工夫的代價(jià)換來(lái)持續(xù)糜費(fèi)三年工夫的資歷。當(dāng)然優(yōu)秀的研討生還是比本科生多一些時(shí)機(jī)，尤其是事業(yè)單位對(duì)學(xué)歷還是比擬看重的吧。

讀研，第一年上課，第二年“自在活動(dòng)”，第三年(或最初半年)做畢業(yè)論文。除了畢業(yè)論文，在讀研時(shí)期還需求在期刊上宣布一些論文，各個(gè)學(xué)校正論文數(shù)量和質(zhì)量的要求是不一樣的。剩下的工夫次要是做導(dǎo)師的項(xiàng)目和本人充電。項(xiàng)目通常分為“縱向項(xiàng)目”和“橫向項(xiàng)目”兩種。縱向項(xiàng)目，俗稱“國(guó)度給錢的”，是由政府臨時(shí)設(shè)立的各類研討基金支持的項(xiàng)目，主攻前沿課題;而橫向項(xiàng)目，俗稱“社會(huì)給錢的”，是企業(yè)或許其他單位就某些課題委托的項(xiàng)目。因而這里實(shí)踐上又有兩條路可選：想走科研路途的，選擇以縱向項(xiàng)目為主的導(dǎo)師;不想走科研路途的，選擇以橫向項(xiàng)目為主的導(dǎo)師。

那么GIS科研次要做什么呢?團(tuán)體以為還可以分紅四條路：根底實(shí)際、完成技術(shù)、深度使用和新使用。根底實(shí)際是整個(gè)學(xué)科的中心與靈魂，這里多羅列幾個(gè)研討方向：空間數(shù)據(jù)庫(kù)的精確性研討;空間關(guān)系言語(yǔ)研討;空間數(shù)據(jù)的多種表達(dá)方式研討;天文信息的運(yùn)用和價(jià)值研討;海量空間數(shù)據(jù)庫(kù)的構(gòu)造體系研討;地圖制圖的標(biāo)準(zhǔn)化研討;天文信息數(shù)據(jù)共享的研討;GIS中時(shí)空關(guān)系的研討;GIS和空間剖析研討;法律、信息政策和空間數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)系研討;天文信息零碎的互操作研討;天文世界的標(biāo)準(zhǔn)化形式研討。再舉幾個(gè)完成技術(shù)的科研方向：空間決策支持零碎;空間信息的可視化研討;遙感和 GIS的集成研討;GIS的用戶接口研討;經(jīng)過(guò)協(xié)作構(gòu)成空間決策零碎的研討。再舉幾個(gè)深度使用的科研方向：GIS在全球變化中的作用研討;在社會(huì)背景中，如何在 GIS中表達(dá)人、空間與環(huán)境的研討。至于新使用，則是讓GIS技術(shù)浸透到消費(fèi)生活各個(gè)方面的，比方下面提到的村長(zhǎng)GIS，還有在《GIS初學(xué)者》第一期中《訪南京師范大學(xué)先生胡雷地》一文中提到的家譜GIS。

搞根底實(shí)際估量是最底層的，也是最難的，當(dāng)然只要走這條路你才有能夠成為院士、迷信家、行業(yè)的中心引領(lǐng)者和推進(jìn)者。想走這條路的人，在本科時(shí)期重在打根底，尤其要有深沉的數(shù)學(xué)功底，不只是初等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)，還有必要自學(xué)團(tuán)圓數(shù)學(xué)、數(shù)值剖析、拓?fù)鋵W(xué)等科目。在計(jì)算機(jī)上需求對(duì)C++、算法與數(shù)據(jù)構(gòu)造、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、數(shù)字圖像處置有一定了解，并能純熟運(yùn)用Matlab、IDL等科研常用軟件。在GIS上，在有一定理論才能的根底上，愈加注重對(duì)根底實(shí)際的了解，多讀一些GIS書(shū)籍。到碩士研討生階段，依據(jù)學(xué)校及導(dǎo)師狀況大致選擇本人的方向，進(jìn)一步打根底。這樣，在博士時(shí)期無(wú)望有所創(chuàng)新和打破。

搞完成技術(shù)比根底實(shí)際少一些籠統(tǒng)，而對(duì)計(jì)算機(jī)的要求能夠更高一些，數(shù)學(xué)依然很重要。我在書(shū)店看到過(guò)有常用算法與完成代碼的書(shū)，覺(jué)得比擬合適本科生研究。

GIS只要在使用中才干表現(xiàn)其生命力，而深度使用最能表現(xiàn)GIS的弱小。想走這條路的人可以在大學(xué)時(shí)期選中一兩個(gè)使用方向，如物流、礦產(chǎn)等，多看一些GIS在該范疇的使用論文。在研討生階段，也就只專注于一個(gè)范疇的使用。

我團(tuán)體則希望可以在未來(lái)成為拓展GIS使用范疇的人，這需求對(duì)各種技術(shù)有所看法，但不必深化研究，更重要的是會(huì)用GIS的思想來(lái)考慮成績(jī)。我用活潑的思想和熾熱的熱情來(lái)引導(dǎo)學(xué)習(xí)，或許比擬合適這個(gè)方向。又想起閭國(guó)年教授的話：“做學(xué)者，不做先生”。

地理信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)方向十：徹底轉(zhuǎn)行

真實(shí)對(duì)GIS沒(méi)興味，不如徹底轉(zhuǎn)行。要舍得保持。但請(qǐng)不要辱罵GIS。